Una herramienta para entender cómo medimos el valor. Descubre los principios de la teoría de Robert S. Hartman y simula cómo un algoritmo interpreta nuestros juicios.
La teoría de Hartman postula que valoramos el mundo a través de tres lentes o dimensiones. La "claridad" con que usamos estas lentes determina nuestra capacidad de juicio.
Se refiere a la unicidad e infinidad de las personas. Es el valor de lo singular, lo que es un fin en sí mismo. Mide la empatía y la autoestima.
Es el valor de la función, la utilidad y la comparación. Se aplica a objetos, roles y acciones prácticas. Mide el juicio práctico y el sentido de rol.
Es el valor del orden, las reglas y los sistemas. Se relaciona con ideas, conceptos y construcciones lógicas. Mide la autodirección y el pensamiento abstracto.
Matemáticamente, un infinito (I) es "más rico" que un infinito numerable (E), que a su vez es más rico que un conjunto finito (S). Esto establece una jerarquía objetiva:
Estas son las 18 combinaciones que forman la base de la prueba. Son el resultado de valorar cada una de las tres dimensiones (I, E, S) a través de los tres modos de valoración.
Valorar lo Intrínseco intrínsecamente.
Valorar lo Intrínseco extrínsecamente.
Valorar lo Intrínseco sistémicamente.
Valorar lo Extrínseco intrínsecamente.
Valorar lo Extrínseco extrínsecamente.
Valorar lo Extrínseco sistémicamente.
Valorar lo Sistémico intrínsecamente.
Valorar lo Sistémico extrínsecamente.
Valorar lo Sistémico sistémicamente.
Desvalorizar lo Sistémico sistémicamente.
Desvalorizar lo Sistémico extrínsecamente.
Desvalorizar lo Sistémico intrínsecamente.
Desvalorizar lo Extrínseco sistémicamente.
Desvalorizar lo Extrínseco extrínsecamente.
Desvalorizar lo Extrínseco intrínsecamente.
Desvalorizar lo Intrínseco sistémicamente.
Desvalorizar lo Intrínseco extrínsecamente.
Desvalorizar lo Intrínseco intrínsecamente.
A continuación se detallan las variables del Inventario de Valores de Hartman (HVI), clasificadas por su función, significado, rangos de calificación y métodos de cálculo.
Representan las tres esferas en las que el ser humano procesa la realidad y los conceptos.
Mide el desarrollo de la capacidad para discernir la individualidad y unicidad de las personas y de sí mismo (pensamiento empático).
Se califica de Excelente (0-7) a Malo (43+).
Se obtiene sumando las desviaciones de los ítems correspondientes a esta dimensión en la prueba.
Mide la capacidad para discernir valores prácticos, roles sociales y situaciones concretas (pensamiento pragmático).
De Excelente (0-7) a Malo (43+).
Suma de desviaciones de los ítems de esta dimensión.
Mide la capacidad de discernir el sistema, orden, leyes y normatividad moral (pensamiento esquemático).
De Excelente (0-7) a Malo (43+).
Suma de desviaciones de los ítems de esta dimensión.
Estas variables miden la calidad técnica de la percepción del valor del sujeto.
Mide la agudeza de la visión de valores o sensibilidad axiológica. Representa el error total del sujeto.
0 (perfecto) a 162 (invertido). Un puntaje de 0-30 es excelente.
Es la suma de todos los totales de las filas de dimensiones (Dim-I + Dim-E + Dim-S).
Mide la capacidad de enfoque o sentido de proporción al valorar las dimensiones (detecta el "astigmatismo axiológico").
Excelente (0-3) a Malo (24+).
Se identifica el total más alto de las tres subdimensiones (I, E, S) y se le restan los otros dos; la suma de esos resultados es el puntaje Dim.
Capacidad de ver totalidades (Gestalten) y discernir lo importante dentro de lo complejo.
Excelente (0-7) a Malo (43+).
Suma de los totales de integración de las filas 6, 8 y 10 de la hoja de puntuación.
Capacidad para distinguir entre el bien y el mal, o entre valoraciones positivas y negativas (detecta "estrabismo axiológico").
Idealmente 0; puede llegar teóricamente a 18 (siempre es un número par).
Mide la confusión entre composiciones (valoraciones) y transposiciones (devaluaciones).
Relacionan la sensibilidad total con áreas específicas del desarrollo personal.
Desarrollo del sentido de la realidad del mundo y de sí mismo.
Excelente (0-10) a Malo (61+).
(Dim / Dif) × 100.
Capacidad de organizar y disciplinar las reacciones ante problemas.
Excelente (0-7.8) a Malo (46.9+).
(Int / Dif) × 100.
Refleja la actitud positiva o negativa hacia la realidad. Mide la carga de desvalorizaciones.
El 50% es el equilibrio ideal; niveles sobre 70% indican hostilidad grave.
(Suma de números negativos / Dif) × 100.
Evalúan la efectividad del individuo en su interacción con el entorno y consigo mismo.
Capacidad para valorar situaciones del mundo externo. El primer número es cantidad y el segundo calidad.
Cantidad (0-368); Calidad (0-43+).
Basado en las desviaciones de la Parte I de la prueba.
Capacidad para valorarse a sí mismo acertadamente.
Mismas escalas que VQ.
Basado en las desviaciones de la Parte II de la prueba.
Balance entre la capacidad de valorar el mundo y a sí mismo. Indica madurez.
Idealmente 1.0; menor a 0.7 indica problemas para manejar el mundo exterior.
Cociente entre SQ y VQ.
Capacidad total de valoración.
Excelente (0-83) a Malo (537+).
Producto de los índices de equilibrio absoluto y relativo (BQr × BQa).
Coeficiente que correlaciona la secuencia del sujeto con la norma teórica; define la naturaleza total de la prueba.
+1.0 a -1.0. Significativo a partir de 0.475.
Aproximado: 1.000 - ΣD². Exacto: 1 - 6ΣD² / n(n²-1).
Esta dimensión, añadida posteriormente por el Dr. Salvador Roquet, no se basa en la axiología, sino en la psicodinámica. No se mide la "corrección", sino la coherencia y los conflictos internos.
Ejemplo de Detección de Conflicto:
El algoritmo para esta sección no busca desviaciones, sino patrones contradictorios. Por ejemplo, si un usuario valora muy positivamente tanto...
...como...
...el sistema no lo marca como un "error", sino como un punto de conflicto interno que merece reflexión, indicando una posible ambivalencia hacia la intimidad.
El desarrollo de una aplicación de este tipo conlleva importantes responsabilidades legales y éticas.
El Perfil de Valores de Hartman es un instrumento protegido por derechos de autor. Copiar sus ítems es una infracción. La única vía legal es crear un nuevo instrumento basado en la teoría pública de Hartman, utilizando las 18 fórmulas para generar ítems originales. La aplicación debe comercializarse como "Basada en la Axiología Formal de Hartman", no como el test oficial.
Una aplicación automatizada no reemplaza a un profesional cualificado. No debe pretender diagnosticar condiciones psicológicas. Debe posicionarse claramente como una herramienta educativa o de autoconocimiento, no de evaluación clínica. Los resultados automatizados no deben ser la única base para la toma de decisiones importantes.
La aplicación debe cumplir con regulaciones como GDPR, manejando datos sensibles de forma segura (cifrado, almacenamiento seguro). Antes de empezar, se debe presentar un consentimiento informado claro, explicando qué datos se recogen, cómo se usan, los riesgos y las limitaciones de la evaluación.
Es fundamental un descargo de responsabilidad visible que indique: 1. Fines educativos únicamente. 2. No es asesoramiento médico ni psicológico. 3. Sin garantías sobre los resultados. 4. La responsabilidad personal recae en el usuario. 5. Debe incluir enlaces a recursos de ayuda en crisis.